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爱岗敬业 无私奉献——记军川幼儿园优秀教师丁文文

 

2019/9/26 10:06:00     来源:军川幼儿园    评论:0

 

 

   丁文文,女,1980年出生,中共党员。现为军川农场幼儿园教师。2000年参加幼教工作。自从事幼教工作以来,丁文文老师在工作中秉承着"因孩子改变而改变''的教育理念, 以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。她说:“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量,微笑让生活处处充满阳光。微笑是她最美的名片,她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。

 

 

丁老师是一名富有爱心的教师。春天,在蒙蒙细雨中,丁老师和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做小树长高了的游戏,夏天,他和孩子们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤,秋天,她和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画,冬天他们一起堆雪人,打雪仗,白色的世界里洒满孩子们的笑声。热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育,爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极愉快的情绪。光有爱是不够的,高尔基说过,爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们就需要渊博的知识和科学的方法,为此作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事,她总是能多给孩子一次机会,等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功,她总是给孩子送上一个赞许,和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难,她总是给孩子送去一份鼓励,激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

 

       丁老师是一名学习型的教师。平时空闲的时候,她会翻阅学前教育”“幼儿教育等杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用的更准确,让幼儿做到做中学,真正体验到学习的快乐,充分发挥幼儿学习主动性。善于思考、善于学习、善于实践,将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中,积累了大量的教育教学经验,撰写的论文《幼儿的口语表达能力的锻炼和养成》、《父母言行对孩子的影响》、《家庭环境对幼儿教育影响的探讨》等,获得省、市区论文评选一等奖。同时她潜心教学研究,扎实工作实践,虚心向同伴请教,认真临摹名师活动,探索总结出能激发幼儿主动参与、快乐实践、积极表达的体验式教学法,组织的大中小班语言教育活动《我会漱口洗脸》、《小猪变干净了》、《两棵树》等,在优质课评选活动获得一等奖,获得领导及参会同行的一致好评。一份耕耘,一份收获如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地,培养出一批批具有善学、善行、乐思、乐言良好生活态度的孩子。孩子们在各级绘画、故事、舞蹈大赛中获得好成绩,并被广播电视台邀请参加录制。

 

     

 

      丁老师是一名勇于承担的教师。她充分发挥名师、骨干带头作用,积极承担园内大型活动组织、科研子课题研究、园内、外开放展示任务,协助园领导带领新教师团队研究,不计个人得失,在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。她舍小家、顾大家,是同事们的榜样、家里的顶梁柱。

 

 

      2017年,丁老师查出患有乳腺癌。一边是自己逐渐恶化的病情,一边是一群放心不下的孩子,丁老师苦恼过,悲伤过,却依然坚强的挺了过来。住院,手术,康复,迫不及待的回到工作岗位。幼师这个不起眼的工作岗位却是丁老师为之付出的全部,孩子们就是她一生的牵挂。回归工作岗位的丁老师说她更加珍惜现在与孩子们在一起的时光,她希望把她的所思所想传递给孩子们,让他们更积极坚强的面对生活,享受生活,热爱生活。

 

2000年参加工作以来,丁老师工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感,真心爱教,爱岗敬业。在工作中树立了一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子的精神,悉心领会新纲要的教育理念,不断开拓进取,总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识,文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,具有正确的世界观,人生观和价值观,积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,时刻以陶行知先生的捧着一颗心来,不带半根草去的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我的工作。丁老师严格要求自己,成为同行者的楷模。

 

 

       丁老师注重培养师德师风,在工作中要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适当形式发展对幼儿适应形势发展对幼儿园教师的要求,在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能,热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针,

 

 

       丁老师在搞好工作的同时从未放松学提高自身素质。珍惜幼儿园给出的外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己,在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动业务学习及观摩课的评议,外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验,所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”注重平时的积累,将日常工作中的反思收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,不断学习,使自己真正走进童心世界。特别是在新“纲要”颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养,在活动中创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣,学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。除此之外,他还结合幼儿身心发展规律及特点和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的兴趣,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性,主动性,创造性得到发挥。

 

      在管理中去体现对孩子的爱。作为班主任工作是复杂且琐碎的。但丁老师却乐此不疲,这源于一个爱字,当幼儿来园时,给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到他的爱是真切的。当孩子在午睡前想妈妈时,走到孩子的床前,摸摸她的小脸,微笑的轻轻告诉她,老师最喜欢你了,让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊功能,只有心中的爱付出了,才能够观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里孩子需要什么样的角色,就很快的投入到这种角色里,孩子病了就像妈妈一样搂搂抱抱,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮演孩子的伙伴,一同嬉戏游戏。 班主任工作是平凡的,之所以能将班主任工作开展得有条不紊,这源于一个心字,俗话说世上无难事,只怕有心人,只要真心想做好,真正要做好自己用心去做好,那么就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效,丁老师在日常生活中,全身心的投入到教育教学当中,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上切实照顾好幼儿的生活,一个合格的幼儿园教师既是严父又是慈母,既是教师又是保姆,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子,在工作中就是这样把自己的关爱灌输给每一个孩子,注意掌握每个孩子的特点,引导幼儿个性健康发展,培养他们良好的生活和卫生习惯,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。幼儿教育离不开家庭幼儿园的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性,并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通,丁老师利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流,耐心细致的做家政工作,家访和电话联系虽然占据了许多业余时间,但为了班上的孩子,还是坚持,受到了家长的欢迎。高尔基说“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”。对于一名幼儿园老师来说要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,怎样爱得公平,爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

 

       弹指一挥间,近20年的教学工作,丁老师时时刻刻以党员的标准要求自己。把全部的爱奉献给每个孩子,说是一瞬间的事,而实际做起来却是点点滴滴,分分秒秒,日日夜夜的积淀。她坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她愿意年复一年,日复一日,来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。(毛娟)

 

责任编辑:王虎

 

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